5月27日拍攝的河北省順平縣神南鎮娘娘宮村和下轄的趙家臺村（無(wú)人機照片）。

群山環(huán)繞的趙家臺小學(xué)位于河北省順平縣神南鎮趙家臺村。對于7歲男孩苑芷菡來(lái)說(shuō)，這是屬于他“一個(gè)人的學(xué)校”。

因趙家臺村距離城鎮較遠，沿途山路崎嶇，考慮到學(xué)生上下學(xué)的安全問(wèn)題和就近入學(xué)的實(shí)際需求，趙家臺小學(xué)得以保留。“近年來(lái)，村里的很多人都外出打工或搬走了，留下來(lái)的適齡兒童的數量也越來(lái)越少。只要有一個(gè)學(xué)生，趙家臺小學(xué)就會(huì )一直保留，每一個(gè)學(xué)生都不能少。”神南鎮首汽小學(xué)的校長(cháng)劉同保說(shuō)，學(xué)校會(huì )定期選派教師在趙家臺小學(xué)進(jìn)行教學(xué)工作。

趙松梅是首汽小學(xué)選派到趙家臺小學(xué)的執教老師，也是目前唯一一位常駐老師，負責教授語(yǔ)文和數學(xué)科目。對于苑芷菡來(lái)說(shuō)，趙松梅是日常負責學(xué)校大事小情的“大管家”，兩人亦師亦友，相處融洽。除趙松梅外，首汽小學(xué)還選派了另一位老師進(jìn)行走教式教學(xué)，教授思想品德、美術(shù)等科目。此外，每當需要上體育課時(shí)，劉同保會(huì )開(kāi)車(chē)接送苑芷菡到2公里外的首汽小學(xué)，與該校同年級的學(xué)生一起上課，以確保室外教學(xué)的安全和質(zhì)量。

為提升山區農村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，保定市積極推動(dòng)山區學(xué)校引入優(yōu)質(zhì)教育資源。通過(guò)趙家臺小學(xué)與保定市城區的河北小學(xué)進(jìn)行“城鄉互動(dòng)課堂”聯(lián)動(dòng)，苑芷菡“足不出校”即可與河北小學(xué)的學(xué)生上同一堂課，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的聯(lián)通和共享。未來(lái)“城鄉互動(dòng)課堂”模式將逐步推廣至保定市的偏遠山區。

在被問(wèn)到學(xué)校里只有自己一名學(xué)生是什么樣的感受時(shí)，苑芷菡幽默地回答道：“因為學(xué)校里只有我一個(gè)學(xué)生，所以我每次都能考第一。但我依然會(huì )努力，以后爭取在更大的舞臺上也考第一。”

新華社記者 金皓原 攝